Mendidik Anak Ala Rasulullah (Propethic Parenting)
DOI:
https://doi.org/10.33143/jes.v5i1.358Abstract
Keluarga adalah lingkungan pertama dan paling utama dalam pembentukan kepribadian seorang anak. Untuk itu, dalam proses mendidik anak kedua orangtua sepatutnya memiliki ilmu dan wawasan terkait berbagai cara terbaik dalam mendidik; terutama metode mendidik yang merujuk pada Rasulullah saw (Prophetic Parenting), karena untuk membentuk generasi muslim yang shalih tidak akan terlepas dari dua pondasi Islam yang utama al-Quran dan al-Hadits. Oleh karena itu, fokus masalah kajian ini tertuju pada bagaimana mendidik anak ala Rasulullah saw yang dapat mewujudkan generasi muslim yang rabbani. Untuk itu setiap uraian dan paparan kajian ini dianalisis secara kualitatif melalui hasil studi kepustakaan (library research). Hasil kajian menunjukkan bahwa: (1) konsep pendidikan ala Rasulullah saw adalah konsep pendidikan yang bersumber dari wahyu Allah swt dan dinilai mampu mencetak generasi muslim yang shalih; baik secara individu maupun sosial; (2) Pendidikan ala Rasulullah saw terdiri dari beberapa tahapan yang harus dipenuhi orang seorang pendidik/orangtua. Untuk penentuan keberhasilannya para orangtua/pendidik dituntut agar mendidik anak sesuai dengan perkembangan dan perbedaan karakter yang mereka miliki; dan (3) Pendidikan ala Rasulullah saw merupakan metode terbaik untuk mempersiapkan dan membentuk aspek moral, spiritual, dan etos sosial anak. Hal ini dikarenakan kepribadian Rasulullah saw merupakan uswah terbaik dalam segala hal; baik dalam aspek ibadahnya, perkataan (qauliyah) maupun perbuatannya (amaliyah).References
Rif’ani, Nur Kholish. 2013. Cara Bijak Rasulullah saw dalam Mendidik Anak . Semarang: Real Books.
Shahih Al-Jami’ Ash-shighir,
Suwaid, Muhammad Nur Abdul Hafiz. 2010. Prophetic Parenting; Cara Nabi Mendidik Anak, Yogyakarta, Pro-U Media.
Al-Inbabi, Syamsuddin. At-Tarbiyyah fl Islam.
Hali, M. Nipan Abdul. 2001. Anak Saleh Dambaan keluarga. Yogyakarta, Mitra Pustaka.
Mansur. 2005. Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Jakarta: Pustaka Pelajar.
As-Suhaili, Muhammad Habib. Siyasatu Ash-Shibyan wa Tadbiruhum, Tunisia: Ad-Dar At-Tunisiyyah.
Al-Hambali, Muhammad bin Muflih al-Maqdisi. Al-Adab Asy-syar’iyyah wal Minah Al-Mar’iyyah (1/506).
Budiman, M. Nasir. 2001. Pendidikan dalam Perspektif Al Qur’an. Jakarta: Madani Press.
Baryagis, Hasan. 2005. Wahai Ummi Selamatkan Anakmu, Jakarta: Arina.
Al-Qabisi, at-Tarbiyyah fil Islam.
Marhijanto, Khalilah. 1998. Menciptakan Keluarga Sakinah. Gresik: Bintang Pelajar.
Al-Buthi, Sa’id Ramadhan. Tajribah-Tarbiyyah al-Islamiyyah.
Al-Ghazali. 2011. Ihya’ Ulum al-Din (3/70). Surabaya: Elba Fitrah Mandiri Sejahtera.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Publication Ethics and Publication Malpractice Statement
This statement clarifies ethical behaviour of all parties involved in the act of publishing an article in our journals, including the authors, the editors, the peer-reviewers and the publisher (Directorate Research and Community Service, Universitas Ubudiyah Indonesia).
Ethical Guideline for Journal Publication
The publication of an article in a peer-reviewed JES is an essential building block in the development of a coherent and respected network of knowledge. It is a direct reflection of the quality of the work of the authors and the institutions that support them. Peer-reviewed articles support and embody the scientific method. It is therefore important to agree upon standards of expected ethical behavior for all parties involved in the act of publishing: the authors, the journal editors, the peer reviewers, the publisher and the society.
Directorate Research and Community Service, Universitas Ubudiyah Indonesia (UUI) as publisher of this Journal takes its duties of guardianship over all stages of publishing extremely seriously and we recognize our ethical and other responsibilities. We are committed to ensuring that advertising, reprint or other commercial revenue has no impact or influence on editorial decisions.
Publication decisions
The editors of the journals are responsible for deciding which of the articles submitted to the journal should be published. The validation of the work in question and its importance to researchers and readers must always drive such decisions. The editors may be guided by the policies of the journal's editorial board and constrained by such legal requirements as shall then be in force regarding libel, copyright infringement and plagiarism. The editors may confer with other editors or reviewers in making this decision.
Fair play
An editor at any time evaluate manuscripts for their intellectual content without regard to race, gender, sexual orientation, religious belief, ethnic origin, citizenship, or political philosophy of the authors.
Confidentiality
The editor and any editorial staff must not disclose any information about a submitted manuscript to anyone other than the corresponding author, reviewers, potential reviewers, other editorial advisers, and the publisher, as appropriate.
Disclosure and conflicts of interest
Unpublished materials disclosed in a submitted manuscript must not be used in an editor's own research without the express written consent of the author.
