PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN
DOI:
https://doi.org/10.33143/jes.v11i1.4793Abstract
Pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan merupakan faktor kunci dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan di sekolah-sekolah Indonesia dan dampaknya terhadap kualitas pembelajaran. Metode yang digunakan adalah metode kepustakaan (Library Research) dengan menganalisis berbagai literatur terkait pengelolaan fasilitas pendidikan di Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan sarana dan prasarana yang efektif dan efisien berpengaruh signifikan terhadap kualitas pembelajaran. Sarana yang memadai, seperti ruang kelas yang nyaman, alat pembelajaran yang lengkap, dan akses teknologi pendidikan dapat menciptakan lingkungan belajar yang kondusif serta meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Penelitian ini juga mengungkapkan adanya ketimpangan pengelolaan sarana dan prasarana antara daerah perkotaan dan pedesaan, di mana sekolah di daerah pedesaan sering kekurangan fasilitas dasar. Selain itu, tantangan yang dihadapi dalam pengelolaan sarana dan prasarana termasuk keterbatasan anggaran, kurangnya perawatan yang terjadwal, serta perencanaan yang kurang matang. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan perencanaan yang lebih baik, pemerataan fasilitas pendidikan di seluruh daerah, serta peningkatan kapasitas pengelola fasilitas pendidikan melalui pelatihan yang berkelanjutan.
References
Aminah, D., & Prasetyo, A. (2021). Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan di Daerah Terpencil: Tantangan dan Peluang. Jurnal Pendidikan Indonesia, 14(2), 112-125.
Anwar, M., & Hidayat, T. (2020). Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan: Studi Kasus di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(1), 56-68.
Dewi, S., & Setiawan, B. (2020). Birokrasi dalam Pengelolaan Dana Pendidikan: Kendala dan Solusi. Jurnal Kebijakan Pendidikan, 5(3), 221-234.
Dina Lestari, dkk (2023). Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Jakarta. Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya,1(1), 101-111.
Ellong (2018). Manajemen Sarana dan Prasarana di Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Ilmiah Iqra’, 11(1), 1-8
Ginanjar, M. H., & Jundullah, M. (2023). Manajemen sarana dan prasarana pendidikan dalam meningkatkan kualitas proses pembelajaran di SMA Al-Minhaj Bogor. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam P, 6(1), 103–1017. https://doi.org/10.30868/im.v4i02.3693
Jannah, A., & Sontani, S. (2018). Pengelolaan Prasarana Pendidikan dalam Mendukung Proses Pembelajaran. Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(2), 112-126.
Megasari, R (2020). Peningkatan Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan Untuk meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SMPN 5 Bukit Tinggi. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 2 (1), 636-648.
Muslimin, Kartiko (2023). Pengaruh Sarana dan Prasarana Terhadap Mutu Pendidikan di madrasah Bertaraf Internasional Nurul Ummah Pacet Mojokerto. Munaddhomah, Jurnal manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 75-87.
Nurhaliza, H. (2020). Kesenjangan Sarana dan Prasarana Pendidikan di Daerah Perkotaan dan Pedesaan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 12(4), 99-110.
Rahayu, D. (2021). Tantangan dalam Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan di Sekolah. Jurnal Administrasi Pendidikan, 10(2), 78-92.
Rahmawati, S., & Suryanto, A. (2021). Ketimpangan pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan di daerah perkotaan dan pedesaan. Jurnal Pendidikan Indonesia, 29(2), 85-98.
Sari, R. (2022). Evaluasi Pengelolaan Anggaran Pendidikan di Daerah Terpencil. Jurnal Ekonomi Pendidikan, 16(1), 102-115.
Sutrisno, W. (2021). Ketimpangan pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan di daerah perkotaan dan pedesaan. Jurnal Pembangunan Pendidikan, 28(1), 101-110.
Suyono, dkk (2022). Sarana dan Prasarana Pendidikan Dalam peningkatan Kualitas Proses Belajar Mengajar. Jurnal Administrasi Pendidikan, 19 (2), 211-218.
Taufik, H., & Anwar, R. (2020). Pemerataan Fasilitas Pendidikan di Daerah Tertinggal: Tantangan dan Strategi. Jurnal Pembangunan Daerah, 10(4), 200-212.
Widodo, B. (2019). Ketimpangan Pendidikan Antara Daerah Perkotaan dan Pedesaan: Sebuah Analisis. Jurnal Pembangunan Sosial, 22(1), 65-79.
Yuliana, L. (2022). Pengaruh Keterbatasan Anggaran dalam Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 13(2), 88-102.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Publication Ethics and Publication Malpractice Statement
This statement clarifies ethical behaviour of all parties involved in the act of publishing an article in our journals, including the authors, the editors, the peer-reviewers and the publisher (Directorate Research and Community Service, Universitas Ubudiyah Indonesia).
Ethical Guideline for Journal Publication
The publication of an article in a peer-reviewed JES is an essential building block in the development of a coherent and respected network of knowledge. It is a direct reflection of the quality of the work of the authors and the institutions that support them. Peer-reviewed articles support and embody the scientific method. It is therefore important to agree upon standards of expected ethical behavior for all parties involved in the act of publishing: the authors, the journal editors, the peer reviewers, the publisher and the society.
Directorate Research and Community Service, Universitas Ubudiyah Indonesia (UUI) as publisher of this Journal takes its duties of guardianship over all stages of publishing extremely seriously and we recognize our ethical and other responsibilities. We are committed to ensuring that advertising, reprint or other commercial revenue has no impact or influence on editorial decisions.
Publication decisions
The editors of the journals are responsible for deciding which of the articles submitted to the journal should be published. The validation of the work in question and its importance to researchers and readers must always drive such decisions. The editors may be guided by the policies of the journal's editorial board and constrained by such legal requirements as shall then be in force regarding libel, copyright infringement and plagiarism. The editors may confer with other editors or reviewers in making this decision.
Fair play
An editor at any time evaluate manuscripts for their intellectual content without regard to race, gender, sexual orientation, religious belief, ethnic origin, citizenship, or political philosophy of the authors.
Confidentiality
The editor and any editorial staff must not disclose any information about a submitted manuscript to anyone other than the corresponding author, reviewers, potential reviewers, other editorial advisers, and the publisher, as appropriate.
Disclosure and conflicts of interest
Unpublished materials disclosed in a submitted manuscript must not be used in an editor's own research without the express written consent of the author.
