SOSIALISASI DAN EDUKASI TENTANG KEBERSIHAN UNTUK KENYAMANAN RUANG BELAJAR DAN KAMAR TIDUR DI SLB ABC MELATI MEDAN SUMATERA UTARA
Abstrak
Ruang tidur atau kamar merupakan sebuah ruang yang digunakan untuk istirahat dan melakukan aktifitas lain nya. Kenyamanan di ruang tidur merupakan faktor penting untuk meningkatkan kulaitas tidur yang sangat berpengaruh kepada tingkat kesehatan dan produktifitas kita. Pesantren sebagai lembaga pendidikan berbasis asrama memerlukan perhatian khusus terhadap aspek keamanan dan kenyamanan lingkungan hunian khususnya untuk kamar tidur bagi para santri/ siswa. Artikel ini memaparkan hasil program pengabdian masyarakat berupa edukasi dan implementasi sistem keamanan dan kenyamanan di asrama Pesantren Babul Maghfirah. Metode yang digunakan meliputi survei kebutuhan, workshop edukasi, dan usulan perbaikan fisik asrama khususnya tata letak penataan kamar tidur. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman penghuni asrama mengenai pentingnya aspek keamanan dan kenyamanan serta implementasi sistem yang mendukung hunia kamar tidur serta lingkungan asrama yang lebih kondusif. Kata Kunci: Pesantren, Asrama, kamar tidur, Kenyamanan, Edukasi, Pengabdian Masyarakat.Referensi
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian:
Suatu Pendekatan Praktik (Revisi VI).
Jakarta: Rineka Cipta.
Departemen Kesehatan RI. (2011). Pedoman
Sekolah Sehat. Jakarta: Kementerian
Kesehatan.
Dewi, R. S. (2015). “Penerapan Perilaku
Hidup Bersih dan Sehat di Lingkungan
Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan dan
Kebudayaan, 20(2), 145–153.
Hendrayati, H., & Sutomo, W. (2018).
“Pengaruh Lingkungan Belajar dan
Kebersihan terhadap Kenyamanan Siswa di
Sekolah Dasar.” Jurnal Ilmiah Pendidikan
Dasar, 4(1), 56–64.
Kemdikbud RI. (2016). Model Sekolah Sehat.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.
Mustofa, A. (2019). “Strategi Penyuluhan
Pendidikan Kebersihan di Sekolah Luar
Biasa.” Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1),
–30.
Nurhayati, N., & Wulandari, P. (2020).
“Penerapan Media Visual dalam Pendidikan
Anak Berkebutuhan Khusus.” Jurnal
Pendidikan Khusus, 7(3), 112–120.
Ridwan, A. (2013). Skala Pengukuran Variabel
Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Suyanto, S. (2017). “Peran Permainan Edukatif
dalam Meningkatkan Perilaku Hidup Bersih
pada Anak.” Jurnal Ilmu Pendidikan, 10(2),
–92.
World Health Organization. (2009). Hand
Hygiene in Health Care: First Global Patient
Safety Challenge. Geneva: WHO Press.
